الاخبار

تعليمية ظفار تواصل متابعتها لتقييم الأداء  الفعلي للموظفين على منظومة الإجادة للدورة الأولى 2022م

تعليمية ظفار تواصل متابعتها لتقييم الأداء  الفعلي للموظفين على منظومة الإجادة للدورة الأولى 2022م

صلالة/عاصم باحجاج وفهد المرزع

IMG_9009 تعليمية ظفار تواصل متابعتها لتقييم الأداء  الفعلي للموظفين على منظومة الإجادة للدورة الأولى 2022م

واصلت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار  متابعتها لتقييم الأداء الفعلي للموظفين على منظومة الإجادة للدورة الأولى 2022م.وذلك بمركز الروبوت والابتكار العلمي 

حيث تم عقد لقاء تعريفي  استهدف  فئة الخبراء  والباحثين التربويين والإداريين وأخصائي الدراسات والمتابعة بمكتب المدير العام.

IMG_9007 تعليمية ظفار تواصل متابعتها لتقييم الأداء  الفعلي للموظفين على منظومة الإجادة للدورة الأولى 2022م

تضمن اللقاء والذي  نفذوه أعضاء التدريب بفريق منظومة قياس الأداء الفردي والاجادة المؤسسية بتعليمية ظفار عدة محاور من بينها تحديد دور المسؤول المباشر في مراجعة واعتماد خطط الموظفين إلى جانب متابعة التنفيذ والتقييم والتغذية الراجعة وكيفية التعامل مع الأداء المتدني.

IMG_9008 تعليمية ظفار تواصل متابعتها لتقييم الأداء  الفعلي للموظفين على منظومة الإجادة للدورة الأولى 2022م

وقدم كل من  الدكتورة  نسيمة  بنت محمد المشيخي مشرف أول توجيه مهني  و منى بنت علي  الترك  الكثيري باحثة تربوية أولى أوراق عمل حول التعريف بالمراجع الأساسية لمواءمة خطة الموظف والتي تشمل الخطة السنوية والنتائج الرئيسية للمسؤول المباشر والاختصاصات الوظيفية والمشاريع والمبادرات وخطة الموظف إلى جانب استعراض آلية متابعة المسؤول المباشر لتنفيذ الخطط  والتي تتمثل في المتابعة المباشرة والاجتماعات الدورية والزيارات الميدانية وكيفية الاستعانة بأدوات المتابعة

ركز اللقاء على عدة  محاور من بينها  تقييم الأداء وأسس التقييم الفعال ومفهوم ومضامين التغذية الراجعة وأهميتها وذلك من خلال عرض مجموعة من الأمثلة والنماذج والشروحات المرئية باستخدام شاشة العرض.

يأتي تنفيذ مثل هذه اللقاءات بناءً على متطلبات المرحلة المقبلة للعمل في منظومة الإجادة لقياس الأداء الفردي، وتقييم أداء الموظفين لأعمالهم المنجزة في الدورية الأولى لعام ٢٠٢٢م

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى